Forskningsprojekter
The learning Society

The learning Society

VIFIN og Smart U Vejle har fået 75.000 euro af Nordisk Ministeråd til projektet ”The Learning Society”, hvor tre universiteter sammen med tre kommuner og en offentlig uddannelsesvirksomhed skal udvikle og afprøve nye formater for efteruddannelse i et læringsnetværk. The Learning Society skal give deltagerne nye kompetencer i og udvikle nye formater for efteruddannelse og læring, og...
Kan en rislampe tale? Eller blive rød i hovedet?

Kan en rislampe tale? Eller blive rød i hovedet?

Det tror I måske ikke, men vores rislampe kan. Mest fordi vi har nogle sjove, nye LED-pærer, der ved hjælp af en app kan styres med en tablet eller mobil. LED-pærerne kan skifte farve og har også indbygget højtaler. Sådan nogle havde Anne Charlotte Petersen og Jacob Knudsen med, da de besøgte daginstitutionen Paddehatten i...
Nyt forskningsprojekt: Robotter i daginstitutioner

Nyt forskningsprojekt: Robotter i daginstitutioner

I foråret 2016 sætter vi fokus på, hvad man kan bruge robotter til i pædagogisk sammenhæng. Det skal daginstitutioner i Vejle Kommune som nævnt hjælpe os med. De første, der får besøg af familien Robot, er daginstitutionen Paddehatten i Grejs. Her skal børn og pædagoger afprøve robotterne og se, om de kan finde på...
Nyt forskningsprojekt: Den store opdagelsesrejse for de helt små

Nyt forskningsprojekt: Den store opdagelsesrejse for de helt små

Mange børn stifter allerede bekendtskab med digitale medier i en meget tidlig alle. Men gør de det på den rigtige måde? Hvilke kompetencer er det vigtigt, at børnene får for at kunne klare sig i fremtiden? Hvornår begynder arbejdet med det? Og hvad med de børn, der ikke har adgang til digitale medier - sakker...
Smart Mature Resilience møde i Riga

Smart Mature Resilience møde i Riga

Smart U Vejle og VIFIN deltog sammen med beredskabschefen fra Vejle Brandvæsen, Ole Borch, i Smart Mature Resilience partnermødet i Riga den 26. – 29. oktober.
Smart Mature Resilience

Smart Mature Resilience

Smart U Vejle og VIFINs er blevet partner i et stort EU-finansieret forskningsprojekt. Her skal vi sammen med de øvrige 10 partnere udvikle standarder for modenhedsgrader af resiliens.
FABLAB@SCHOOLDK Konference i Spinderihallerne

FABLAB@SCHOOLDK Konference i Spinderihallerne

Torsdag den 30. april 2015 afholdt Fablab@SCHOOLdk, et konsortium af kommuner fra hhv. Vejle, Aarhus og Silkeborg samt Aarhus Universitet, konference i Spinderihallerne. Konferencen var målrettet forskellige faggrupper med interesse for teknologi, design og læring, herunder pædagogisk personale, skoleledere, beslutningstagere, teknologiudviklere og forskere.
Fremtidens brug af digitale medier i daginstitutioner

Fremtidens brug af digitale medier i daginstitutioner

Den nuværende implementering af digitale redskaber i dagtilbud må allerede nu tage højde for de næste udfordringer, som venter lige om hjørnet. Derfor skal VIFIN og Digitale Børn være med til at give bud på, hvordan fremtidens brug af digitale medier kan være i daginstitutioner.
Vejle med i stort resiliensprojekt

Vejle med i stort resiliensprojekt

I forlængelse af deltagelsen i ’100 Resilient Cities’ er Vejle nu også blevet partner i det europæiske forskningsprojekt ’Smart Mature Resilience’.
Det magiske kort - Aktionsforskning i børnehaven

Det magiske kort – Aktionsforskning i børnehaven

Sammen med Daginstitutionen Asebo vil Smart University Vejle udforske iPads i relation til barnets udviklings- og læringsmuligheder i forhold til børn i alderen 3-6 år.
Smarte onsdage & Smart City i øjenhøjde

Smarte onsdage & Smart City i øjenhøjde

Kan man være smart på en onsdag? Kan man tænke nye og anderledes løsninger? Kan man få gode indspark fra helt andre folk end dem man plejer at arbejde sammen med? “Smarte Onsdage” er et nyt initiativ skabt af Spinderihallerne og VIFIN, Videnscenter for integration, Vejle Kommune. Smarte Onsdage handler om på uformel vis at mødes...
Mine første 100 dage med iPad

Mine første 100 dage med iPad

Hvad sker der, når børn får en iPad, og den bliver brugt i undervisningen i den danske folkeskole?